一．珠心算的涵义
珠心算是一种心算法。所谓心算法，即不会用算盘或其他任何工具直接用头脑来计算的方法，亦可称为无形的计算。（展述略）
二．珠心算是如何开发儿童智力的？
智力（或智能）主要指认识能力。是观察力，记忆力，想象力，思维力的综合表现。它涉及脑科学，心理学，哲学等学科。（展述略）
三．儿童少年学习珠心算有哪些好处？
1.能训练儿童思考能力，启迪儿童智慧。
有人说：“现在已进入电子化时代，学习珠算，珠心算是开历史的倒车。”假设儿童少年学数学一开始就用计算器，计算机，那么儿童少年长大成人后，连最基本的计算能力，算理都没有了，还怎么能盼望新的一代有更多的发明和伟大的作为呢？美国，日本很和中国教育家对此已作实验证实。
2.能开发儿童少年的大脑潜在功能
儿童少年学习珠算的同时学习珠心算，经过双手拨珠，建立脑珠象和脑中打算盘等程序的训练，手，眼，耳，脑并用，有利于开发左右脑，发展智力。不仅有利发展智力因素，如注意力，记忆力，想象力，观察力，思维力等等；也有利于发展非智力因素，如动机，兴趣，情感，意志，性格等等。
1)计算能力超长速度快。
2)不仅数学好，其它学科成绩也佳。
3)记忆力增强。
如看写一个五位数，有得学生看一个数码写一个数码，又得则在两秒钟内既看又写。后者记忆说明增强了。再如非珠心算学生口算9+8=17，算了了之，就没有经过记忆训练。而珠心算学生心算9+8+15+7-6+35-24+46-51+19时，眼接受的信息是阿拉伯数字，脑同时“翻译”为珠象，加或减一个数’脑要记住（珠象不能消逝）每一个和或差的珠象。这就是珠心算的记忆训练方法。
3.思维能力提高。
4.学习珠心算的儿童少年一般学习有后劲。
5.注意力，自控力增强。
6.一科突出，多科受益。
珠心算融入数学课堂教学，口算，笔算，珠算，心算交叉互促，计算能力提高，速度加快，每期三分之二的时间就能学完数学教学内容，其余三分之一时间儿童少年就可以用去参加自己喜欢的活动。儿童少年有好胜强的特点，他们在珠心算学习和比赛中，相互感染，你快我比你还快，你得奖我也能得奖，相互“攀比”的积极性效应凸显。
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